Groepen 3 t/m 8
Lezen
In groep 3 wordt officieel een start gemaakt met het leren lezen. Er wordt gewerkt met de methode ‘Veilig leren lezen’. In de hogere leerjaren wordt steeds meer nadruk gelegd op het begrijpend lezen en later ook op het studerend lezen. In de groepen 4 t/m 8 werken we met de methode ‘Nieuw Nederland Junior’. De vorderingen worden regelmatig getoetst met een eigen methode en met landelijke toetsen. De USV besteedt elk jaar aandacht aan de Kinderboekenweek. De bekroonde boeken worden aangeschaft en gelezen. Elke groep beschikt over een eigen klassenbibliotheek en daarnaast hebben we een 'documentatiecentrum'.
Schrijven
In de kleutergroepen begint de voorbereiding op het schrijven al door middel van tekenen, krijten en schilderen. Vanaf de laatste periode van groep 2 werkt de school met de methode ‘Pennenstreken’. Er wordt dan meer geoefend met lettervormen en er is veel aandacht voor arm-, hand- en polsbewegingen. Van de lettervormen gaan de leerlingen in groep 3 over naar de schrijfletters. De schrijfletters worden geoefend met schrijfmaterialen, maar ook door liedjes en bewegingen. Groep 3 maakt hierbij gebruik van digitale ondersteuning op het digibord. In de hogere groepen komt het voortgezet schrijven aan de orde, zoals dictaatschrift, blokschrift, tempo en leesbaarheid, tekstverzorging en sierschrift. De eerste jaren werken de leerlingen met potlood. Aan het begin van groep 5 wordt de vulpen geïntroduceerd. Sommige leerlingen gaan met een Stabilo schrijven.
Taalvaardigheden
De groepen 4 t/m 8 werken met de taalmethode ‘Taaljacht’. Taaljacht is een nieuwe taalmethode, waarin taal, spelling en grammatica in samenhang worden aangeboden. Speerpunten hierbij zijn: coöperatieve werkvormen, eigenaarschap en ontdekkend leren. Taalonderwijs vindt gedurende de gehele schooldag plaats en beperkt zich niet tot het werken met de taalmethoden. Het mondeling taalgebruik – het spreken en luisteren – komt ook aan bod; bij het kringgesprek, het navertellen en het beantwoorden van vragen, bij drama, musicals, gedichten en bij spreekbeurten en boekbesprekingen.
Rekenen en wiskunde
Bij dit vak gaat het om het leren hanteren van verschillende oplossingsmethodes voor een rekenvraagstuk, om praktisch, logisch en abstract denken en om het leren verwoorden van gedachtegangen. Alle groepen gebruiken de reken- en wiskundemethode ‘Getal en Ruimte’.
Sociaal-emotionele ontwikkeling en burgerschap
De USV gebruikt voor de groep 1 t/m 3 de methode ‘Leefstijl’ voor primair onderwijs. Elk jaar worden er vijf thema’s behandeld aan de hand van verhaaltjes, oefeningen en rollenspelen. Voorbeelden van thema’s zijn ‘Ik en de groep’ en ‘Gevoelens’. Gekoppeld hieraan zijn er ook maatschappelijke en godsdienstige thema’s. Voor de groepen 4 t/m 8 gebruiken we de methode Hiro samen met schooljudo. Middels bewegend - en ervarend leren brengen we de volgende zeven waarden de groepen : vertrouwen, samenwerken, respect, beheersing, weerbaarheid, discipline en plezier.
ICT
Op de USV worden de 4 ICT-vaardigheden aangeboden. Te weten: basisvaardigheden, programmeren, informatie vaardigheden en mediawijsheid.
Zaakvakken en Burgerschap
De vakken aardrijkskunde, geschiedenis en natuurkunde worden geïntegreerd aangeboden. Hiervoor gebruiken we de methode 'Blink', hierin zitten alle onderdelen van burgerschap verwerkt.
Creatieve vakken en bewegingsonderwijs
Drama, beeldende vorming, muziek en bewegingsonderwijs worden gegeven door een vakspecialist.